Помощь в трудной ситуации

Основной целью работы социального педагога в ГБУ КО "Школа-интернат №1" является создание благоприятных условий для успешной социализации и развития каждого ребенка, сохранение физического, психического и социального здоровья, а также социальная защита и реализация прав детей, успешное их развитие и адаптация в социуме.

• своевременное выявление обучающихся и семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и социально-опасном положении;

• защита прав и законных интересов ребенка;

• предупреждение безнадзорности, правонарушений и антиобщественных действий обучающихся, выявление и устранение причин и условий, способствующих этому;

• социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении;

• выполнение обязательного всеобуча;

• забота о сохранении физического и психического здоровья обучающихся; формирование у них потребностей в ведении здорового образа жизни;

• повышение родительской компетенции в вопросах обучения, воспитания и развития детей с ограниченными возможностями;

• повышение педагогического мастерства в овладении психолого-педагогическими методами воздействия на личность ребенка, основанных на принципах индивидуального подхода.

• Аналитико-диагностическое: социально-педагогическая диагностика с целью выявления социальных и личностных проблем ребенка; мониторинг социальной ситуации развития ребенка.

• Профилактическое: социально-педагогическая профилактика и коррекция: своевременное выявление и предупреждение фактов отклоняющегося поведения обучающихся, повышение уровня правовой культуры обучающихся и родителей.

• Социально-правовое: защита и охрана прав и интересов несовершеннолетних во взаимодействии с субъектами профилактики; выявление семей, находящихся в социально опасном положении, трудной жизненной ситуации, оказание им помощи в обучении и воспитании детей.

• Консультативное: социально-педагогическое консультирование обучающихся, помощь в профессиональном самоопределении.

• Методическое: организационно-методическая деятельность: участие в работе педагогических советов школы, методических объединениях классных руководителей, по социально-педагогическим проблемам;

• Межведомственное взаимодействие: взаимодействие с государственными учреждениями города и области, общественными организациями с использованием различных форм работы для эффективности решения поставленных задач.

Целью работы педагога-психолога является оказание психолого-педагогической помощи участникам образовательного процесса в ГБУ КО «Школа-интернат №1».

• Содействовать развитию социальной адаптации и формировать социально-приемлемое поведение детей с интеллектуальными нарушениями.
• Повышать психологическую компетентность педагогов, родителей в области специальной психологии.
• Развивать познавательные процессы, эмоционально-волевую сферу, коммуникативные навыки, навыки преодоления стресса у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
• Консультировать обучающихся, родителей и педагогов по вопросам развития, воспитания и обучения.
• Проводить психологическую диагностику детей с интеллектуальными нарушениями.

Профессиональная деятельность осуществляется по направлениям через реализацию основных трудовых функций профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»:

• Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса в области работы по поддержке лиц с ограниченными возможностями здоровья (B/01.6).
• Психологическая профилактика нарушений поведения и отклонений в развитии (B/02.7).
• Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса (В/03.7).
• Психологическая коррекция поведения и развития детей и обучающихся с ОВЗ (В/04.7).
• Психологическая диагностика особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья (В/05.7).

В случае необходимости при работе с детьми из "группы риска" или в других ситуациях, требующих участие социального педагога или педагога-психолога, классным руководителям, учителям и воспитателям в помощь разрабатываются индивидуальные маршруты сопровождения обучающихся, проводятся тематические заседания, проводится работа по выявлению уровня готовности учеников первого и пятого классов к обучению и школьной адаптации.

Записаться на консультацию к педагогу-психологу

Уполномоченный по правам ребенка в Калининградской области осуществляет свою деятельность в соответствии с Законом Калининградской области от 22.04.2019 № 279 «Об Уполномоченном по правам ребенка в Калининградской области».

• осуществляет мониторинг и анализ реализации, соблюдения и защиты прав и законных интересов детей на территории Калининградской области;

• содействует эффективному функционированию государственной системы обеспечения реализации, соблюдения и защиты прав и законных интересов детей в Калининградской области;

• принимает в пределах своих полномочий меры по предупреждению и пресечению нарушения прав и законных интересов детей.

Дополнительную информацию можно получить на официальном сайте Уполномоченного по правам ребенка в Калининградской области.