Независимая оценка качества подготовки обучающихся проводится в целях подготовки информации об уровне освоения обучающимися образовательной программы или её частей, предоставления участникам отношений в сфере образования информации о качестве подготовки обучающихся.
Независимая оценка качества подготовки обучающихся
44
Ученика приняли участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах в 2022 году
11
Выпускников 2022 году поступили в колледжи
10
Выпускников 9 класса поступили в 10 класс
Государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования (ГИА-11), в школе отсутствует в силу специфики образовательного процесса.
Положение о порядке, организации работы, принятия решений комиссией по урегулированию споров между участниками образовательных отношений и их исполнения в ГБУ КО "Школа-интернат №1"
521 КБ
Скачать 521 КБ
Положение о порядке доступа педагогических работников к информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам, музейным фондам, материально-техническим средствам обеспечения
626 КБ
Скачать 626 КБ
Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования (ГИА-9) проводится в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися образовательных программ основного общего образования соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Положение о порядке работы комиссии по аттестации педагогических работников в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям (учителя, воспитателя, педагога дополнительного образования) ГБУ КО «Школа-интернат №1»
431 КБ
Скачать 431 КБ
Положение о рабочих программах учебных предметов, учебных курсов, учебных модулей, коррекционных курсов ГБУ КО «Школа-интернат №1» в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и федеральной адаптированной основной общеобразовательной программой обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
560 КБ
Скачать 560 КБ
Положение о рабочих программах учебных предметов, учебных курсов, учебных модулей, коррекционных курсов ГБУ КО «Школа – интернат №1» в соответствии с требованиями ФГОС начального образования обучающихся ОВЗ и федеральной адаптированной основной общеобразовательной программой обучающихся с ОВЗ
557 КБ
Скачать 557 КБ
Целями проведения промежуточной аттестации являются:
- объективное установление фактического уровня освоения адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
- соотнесение этого уровня с требованиями ФГОС ОО у/о (инт.нар.), ФГОС НОО с ОВЗ;
- оценка достижений конкретного обучающегося, позволяющая выявить пробелы в освоении им адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и учитывать индивидуальные потребности обучающегося в осуществлении образовательной деятельности;
- оценка динамики индивидуальных образовательных достижений, продвижения в достижении планируемых результатов освоения адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
- контроль выполнения программ и календарно – тематического графика изучения учебных предметов.
Промежуточная аттестация проводится, по всем предметам учебного плана, за исключением предметов коррекционно – развивающей области начиная со второго полугодия второго класса.
Формами промежуточной аттестации являются:
а) письменная проверка – письменный ответ учащегося на один или систему вопросов (заданий). К письменным ответам относятся: домашние, проверочные, практические, контрольные, творческие работы; письменные отчёты о наблюдениях; письменные ответы на вопросы теста; сочинения, изложения, диктанты, рефераты и другое;
б) устная проверка – устный ответ учащегося на один или систему вопросов в форме ответа на билеты, беседы, собеседования и другое;
в) комбинированная проверка – сочетание письменных и устных форм проверок.
-
С 2014 года по инициативе Рособрнадзора в Российской Федерации реализуется программа Национальных исследований качества образования (НИКО).
Программа НИКО предусматривает проведение регулярных исследований качества образования по отдельным учебным предметам, на конкретных уровнях общего образования (не реже 2 раз в год), каждое из которых представляет собой отдельный проект в рамках общей программы.
Актуальная информация о проекте размещена на сайте НИКО.
Международные сопоставительные исследования качества образования в школе не проводятся.
